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電影藝術家、第四代導演陸小雅

李萬山來自:甘肅省 蘭州市 七里河區 時間:2020-03-13 00:17 坐標: 339068°

精選的電影藝術家、第四代導演陸小雅

電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相          陸小雅(1941,6,21-----)原籍湖南武岡,出生于湖南沅陵。其父母是知識分子,受家庭影響,她從小就對文學感興趣。1947年在長沙讀小學,1950年隨家遷居吉林長春,繼續讀小學。同年被選在東北電影制片廠攝制的故事片《劉胡蘭》中飾演童年劉胡蘭,從此對電影產生濃厚的興趣。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相                                                                                     陸小雅童年時與父母
       1953年入東北師大附中讀初中。1956年初中畢業后保送到東北師大附中讀高中。1958年底高中畢業后考入長春電影制片廠演員訓練班,1960年畢業后任長影演員劇團演員。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相        先后拍攝過《我們是一代人》、《紅梅花開》等影片。參加演出過《黨的女兒》、《紅燈記》、《年青的一代》等話劇。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相         1970年調洗印車間當工人。1972年調長影譯制片組任配音演員,曾參加過《看不見的戰線》、《鮮花盛開的村莊》、《1211高地的保衛者》等譯制片的配音。1975年改任場記,同年調峨眉電影制片廠,先后任編輯、場記、副導演。1976年10月入北京電影學院導演進修班學習。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相         1978年結業后回峨影任導演。1979年與人合作拍攝了第一部影片《飛向未來》。1980年,她與丈夫從連文合作,拍攝故事片《法庭內外》,這是第一次在銀幕上揭示特權的影片,由于揭露了當時一些領導干部利用職權包庇壞人的錯誤行為,受到一些人的指責。但他們夫婦為了對社會負責,為了讓老百姓堅定對黨和國家的信念,也是為了普及法律知識,他們拍攝了這部影片。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相       在影片中,她將強烈的受憎感傾注于人物,重點描寫人物的內性情感,從而形成了影片在嚴肅深沉中充滿激情的藝術風格。該片公映后,反響強烈,深受好評,于1980年獲文化部優秀影片獎;上海文匯獎最佳影片獎。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相         1984年,她第一次獨立執導了影片《紅衣少女》,這是一部描寫女中學生學習生活的故事片,影片通過安然這位純情的女中學生的形象,謳歌和呼喚真誠。她在這部影片中將鏡頭伸進了學校,從學校反映了社會,反映了人們對”真善美“的追求。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相 電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相         《紅衣少女》在人物的刻畫上也有所進步,特別是對主角的情感描寫十分細膩。她在影片中強調情緒的渲染,但有些地方顯得有些”過“,給人一種不真實的感覺。她的影片不拘泥于一種風格,而是多種風格都要嘗試,她根據題材內容的不同,選擇最恰當的風格,但不管采用哪種風格,她都堅持一個基本原則:求真。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相 電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相         她導演的電影不算多,但她有自己的特點和風格,因此,影片都能受到各界人士的好評。其中《紅衣少女》獲得第五屆中國電影”金雞獎“最佳故事片獎;第八屆大眾電影”百花獎“最佳故事片獎;文化部1984年優秀影片一等獎。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相 電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相          她在中國電影界崛起的女導演群中,可以稱得上是一位成功者。曾任中國影協第五屆主席團委員,四川影協副主席。1983年獲全國三八紅旗手稱號,1985年獲五一勞動獎章。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相 電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相 
電影作品:電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相                         1950:《劉胡蘭》(東影)飾童年劉胡蘭。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相 電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相                1960:《我們是一代人》(長影)飾王桂芝;《紅梅花開》(長影)飾小蘭子。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相              1979:《飛向未來》(峨影)與苗靈聯合導演。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相               1980:《法庭內外》(峨影)與從連文聯合導演。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相           1982:《我在他們中間》(峨影)與從連文聯合導演。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相                       1984:《紅衣少女》(峨影)編導。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相                         1987:《紅與白》(峨影)編導。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相             1989:《熱戀》(峨影)編導。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相          從連文(1933,1,9---2006,4,1)原籍遼寧新民,出生于吉林長春。他從小就有一副好嗓子,1950年,高中畢業后入東北電影制片廠任譯制片配音演員,先后參加了《夏伯陽》(配瓦夏)、《流浪者》(配拉茲)、《好兵帥克》(配帥克)、《一仆二主》(配仆人)等幾十部譯制片的配音工作。他以其感性有吸引力的嗓音,把拉茲、帥克等人物形象生動活潑起來,給觀眾留下非常深刻的印象,至今為人們津津樂道。這期間,從小喜好讀書的他利用配音演員可以不外出,業余時間較充裕這一條件,如饑似渴地瀏覽古今中外的小說。另外,每天的工作又是看片、譯片,這就使他的文化藝術素養不斷得到提高。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相        1955年9月,他被選送入北京電影學校表演專修班學習。得到這樣一個深造的好機會,他就更加奮發圖強,對表演、導演藝術等方面進行比較系統的學習,打開了眼界,提高了藝術思維能力。1957年7月畢業回到長春電影制片廠,從事譯制片配音和助理導演工作。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相          1965年調任新聞科教片編導,拍攝了約70本新聞科教片。他一方面通過實踐來提高自己的現場工作能力,另一方面加緊學習國內外電影大師寶貴的經驗,以提高自己的導演水平。1975年調峨眉電影制片廠任編輯和導演。1980年他與夫人陸小雅合作導演了故事片《法庭內外》,描寫一個剛正不阿的法院女院長對一件交通肇事案的調查發現其中刑事案件的真相,最后正義戰勝邪惡、腐敗,法律是正義之劍,本片獲文化部1980年優秀影片獎。1982年他又與陸小雅合作導演《我在他們中間》,產生一定的影響。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相         1986年獨立執導《小巷名流》,講述三個舊時代的小人物經過各種苦難,在新時代煥然一新的景象。1987年執導《夢想家》以及電視劇《公孫大娘》、《金釧奇情》等。他一生從事電影各專業,做過配音演員,科教片編導和故事片導演,均取得引人矚目的成績,顯示出過人的才華和豐富的經驗。電影作品電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相           1958:《服務員》(長影)飾采購員;《春水長流》(長影)飾水田隊長杜小友。1960:《原子核分裂》(科教片,長影)導演;《怎樣防治豬氣喘病》(科教片,長影)導演。1961:《為農業勘測風云》(科教片,長影)導演。1963:《花為媒》(戲曲片,長影)助理導演;《兩家人》(長影)助理導演。1964:《英雄兒女》(長影)助理導演。1965:《種子田大豆》(科教片,長影)導演。1972:《代用木材》(科教片,長影)導演。1973:《新苗茁壯--全國中學生運動會》(紀錄片,長影)與蘭旅聯合導演。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相1980:《法庭內外》(峨影)與陸小雅聯合導演。1982:《我在他們中間》(峨影)與陸小雅聯合導演。電影藝術家、第四代導演陸小雅 - 高山蘭 - 高山蘭 聚焦熱點 透視軍情 解密名人真相1985:《小巷名流》(峨影)導演。1987:《夢想家》(峨影)導演。 

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對于如何確保節目演出間隙不冷場,如何確保設備正常運轉,如何在異常氣象下組織演出等等細節,籌備組能把各個細節問題想到極致,準備到極致,為此反復強調,反復組織演練。下面是小編帶來的第四屆文化藝術節心得體會。

電影藝術家、第四代導演陸小雅:第四屆文化藝術節心得體會

    2018年8月19日至8月25日,**市第四屆三江茶馬文化藝術節成功舉辦。不僅獲得上級部門及領導的高度認可,也獲得了同行、群眾的廣泛好評。之所以取得如此好的成績,我認為有以下幾點做法值得肯定:

    一是充分發揚老西藏精神。全市文化系統所有干部職工都能立足工作崗位、履職盡責,充分發揮特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰斗的老西藏精神,攻堅克難、艱苦奮斗、追求卓越、積極創新,精心組織策劃、認真貫徹執行、積極協調銜接。全體藝術節籌備人員一起加班加點,起早貪黑,毫無怨言,認認真真的做好舞臺搭建、坐席設置、場地衛生維護、走臺排練等工作,不放過任何細節。

    二是注重細節。對于如何確保節目演出間隙不冷場,如何確保設備正常運轉,如何在異常氣象下組織演出等等細節,籌備組能把各個細節問題想到極致,準備到極致,為此反復強調,反復組織演練。

    同時,我本人也堅守工作崗位,較好的完成了各項任務:

    一是較好的完成了**市文化系統和11縣(區)文化局的政審工作,做到了應審盡審;二是全程參與文化與旅游部2018年“春雨工程”福建文化志愿者**行書畫交流會,主要負責現場拍照;三是全程參與藝術節開幕式,主要負責體育場場地的秩序,及時疏導跑道上的觀眾及部分演員,確保演出整體拍攝效果;四是全程參與了胡登孚副市長主持召開的閩昌文化交流會;五是全程參與了**市博物館開幕式;六是全程參與了青年歌手大賽;

    思考與建議:關于政審工作,藝術節期間,由于活動較多,部分領導干部先后政審3次以上,造成了工作的重復,建議與相關部門提前銜接,爭取做到藝術節期間每個人只政審一次。

 

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教師家訪心得體會
  在20172018年寒假家訪中,作為一名班主任,共有以會:
  一、統一思想,明確家訪的主要任務
  1、了解所訪家庭狀況。進行家訪前,我們首先對所訪家庭狀況進行盡可能深入的了解。因為,家庭狀況直接影響的思想、學習和生活,教師只有對家庭的具體狀況做全面了解,才有助于提高教育工作的針對性。
  2、向反映在校的表現,多報喜,少報憂。向介紹學校開展的主要教育活動,在學校與家庭間構成有效溝通。
  3、與共同研究,明確要求,統一思想,找出內心發展中存在的問題及原因,加深對的了解,在未來的教育中有的放矢。
  4、向提出推薦,為其實施家庭教育帶給幫忙指導,必要時還要向介紹一些心理學、教育學的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。
  二、透過切實開展工作,家訪成果顯著
  1、透過本次家訪,我們全面了解了受訪及其家庭,為在未來教育工作中促進健康全面發展打下堅實的基礎。
  2、透過家訪,我們與之間建立起溝通渠道,第一時間了解的想法,解除對學校教育工作的疑惑和不解。
  3、以家訪為平臺,以和為渠道,我們對學校進行全面宣傳,擴大了學校知名度和美譽度。
  4、透過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和推薦,并及時反饋。
  三、家訪體會
  1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關重要。
  文化程度高的對自我的子女都有一套行之有效的教育方法,明白如何對孩子進行學習生活上的指導。這些的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣,有較強的自覺性。
  文化程度不高但為處世有原則的,他們對孩子學習上的指導雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學習方法上多加以指導,一般會有較大的進步。
  還有少數,本身文化程度低,對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現“不會管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是期望透過學校教育來改變孩子。
  2、在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。
  絕大部分在學校里各方面表現都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學習,不寫作業,整天看電視、上網,什么家務都不干,動手實踐潛力相對較差,必將影響其未來的發展。
  3、對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
  教育是一個系統工程,需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統工程中的重要一環,是做好教學和班級管理工作的重要手段。透過一段時間的家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作,為實現學校的跨越式發展貢獻自我的一份力量!
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